2020年1月8日，中国足球彩票书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上再次强调，要把学习贯彻党的创新理论同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来。徐州工业职业技术学院材料工程学院一场场“青春爱国初心，‘四史’伴我成长”的主题教育实践活动，以青春理想诠释报国志向，以“四史”教育筑牢使命担当，以“学思践悟 砥砺青年成长”，涵养培育广大青年的爱国情、强国志、报国行。

一、工作思路与背景

徐工职院材料学院团总支深入广泛开展“青春爱国初心，‘四史’伴我成长”的主题系列教育实践活动：结合“信仰公开课”抗疫故事我来说，“青年大学习”我读马列经典，擦亮青年爱国底色；以抗疫志愿者的先进人物的感人事迹，弘扬爱国奋斗精神；依托思想政治教育实践，推动“四史”教育往心里走、往深里走、往实里走扣好青年初心“第一粒扣子”。依托“青春爱国初心，‘四史’伴我成长”的主题教育实践活动，培养真信、真懂、真用理论的青年马克思主义者，引领广大青年坚定听党话、跟党走的信念信心，厚植爱国主义情怀，擦亮爱国主义底色。

二、主要做法与举措

（一）学“四史”树梦想，坚定马克思主义信仰：在新生中扎实开展理想信念教育、爱国主义教育，扣好青年初心“第一粒扣子”。第一，聆听党委书记祝木伟为新生讲授点燃理想信念的“开学第一课”，勉励同学们“牢记强国志，践行报国行，始终做到崇德尚技，守正创新，为国效力，为校争光，为家添彩，成就最好的自己”。第二，在军训环节，学院退伍学生教官满帅开展了“致敬抗美援朝，争做时代新人”主题团课，以自身学习中国足球彩票书记在纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年大会上的讲话的心得体会，与2020级新生分享互动。第三，材料工程学院学生会骨干发起“21天‘四史’新生训练营活动”,百余“材子材女”在宿舍、操场、教室朗诵起梁启超《少年中国说》选段、李大钊《青春》选段、谢冕《永远的校园》选段和方志敏《可爱的中国》选段，感受文字之美。第四，材料工程学院辅导员带领团学青年以“团史连‘四史’"为主题” 开展主题教育活动，通过“讲故事，团史融入党史；唱团歌，团史折射新中国史；汇图片，团史丰富改革开放史；传基因，团史见证社会主义发展史”四个板块，将团史和“四史“有机融合。第五，材料工程学院团总支以团支部为单位，收集学习“四史”感悟与反馈，累计6万字，文以载道向时代致敬，增强青年“四史”学习获得感，砥砺青春成长。

（二）深调研悟真知识，讲述身边抗议故事：以青年典型和感人事迹，引领广大学生坚定理想信念、坚定“四个自信”、弘扬爱国奋斗精神。首先，材料工程学院辅导员带领学生陈辽宁采访了90后徐州市抗疫优秀志愿者、“省十佳青年志愿者”泉山区青年商会党支部书记、副秘书长胡鹏程老师，采访报道选送中国青年网，他说：“守住这道卡口，不仅是守住小区1万多人的健康，还守住老百姓对抗“疫”的信心，更是守住中国足球彩票青年的赤子之心。”其次，材料工程学院青年学生郑奎、黄金鑫、党梦茹等一批青年学子积极投身社区防疫、网络宣讲、心理疏导等疫情防控工作，将“四史”中的英雄典型与新的时代主题相结合，用青年的话语阐释英雄故事，通过“线上线下”调研，在抗疫大课堂中守初心、担使命，在拔节孕穗期学真理、悟真知。最后，材料工程学院团总支举办“素养公开课‘身边榜样，前行力量’”主题分享会，邀请“全国自强自立之星”郑奎、“江苏省优秀共青团员”李安明，“江苏省暑期社会实践先进个人”满帅，“江苏省挑战杯金奖”陈辽宁讲述奋斗故事，向“四史”中为新中国革命和建设奉献终身的先辈们致敬，用报国之志、爱国之情使广大学子感受青年榜样的力量。

（三）学“四史”在行动，学思践悟共成长：依托思政课程主题实践，推动爱国主义教育往心里走、往深里走、往实里走。第一，2020年暑假学院组织开展4支团队，其中包括实践理论宣讲团1个、科技创新挑战团2个、线上文化宣讲团1个，由专业课老师、思政课教师、副书记、辅导员全员参与，全过程参与，全方位指导，真正将“三全育人”落到实处，用实干之行践行“四史”担当。第二，材料工程学院先后获得江苏省他“挑战杯金奖、江苏省“互联网+”创新创业大赛二等奖、江苏省暑期社会实践优秀团队，社会实践活动被《中国共青团杂志》、徐州市共青团、徐州日报、团学苏刊、中国青年网、中国江西网、搜狐、今日头条、扬子晚报等媒体报道，录制制作视频单日视频播放量达5786次（新华报业），捏制作手工作品泥塑“团兔”1个，缝制“信仰点亮人生”小军包15个，绘制“梦想号”小红船20只。第三，材料工程学院依托“青年学习社”，筑牢阵地建设打造“青马骨干宣讲团”。依托微视频展示、沉浸式讲述等形式提炼实践见闻、调研收获，推动理论进头脑、宣讲接地气，走进社区、走进支部、走进班级，引导广大青年读“四史”、学“四史”、用“四史”，增强“四个自信”把学习“四史”与社会变革的深刻实践联系起来，在当前中国足球彩票中国特色社会主义事业的深刻社会实践中加强对“四史”的学习，做到深学深悟，在深入学习“四史”的过程中践行初心。

三、实施成效与启示

（一）讲述身边事、教育身边人，在营造氛围上突出一个“真”字

打造一支真信、真懂、真用理论的学生党员、青年团员骨干队伍，通过“四史”教育增强青年学生的政治定力、党性锻炼、能力淬炼。同时挖掘青年典型，讲述身边事、教育身边人，让有信仰的人讲信仰，让广大青年学生受教育、受触动、受洗礼。

（二）集结新资源、打造新品牌，在形式内容上突出一个“创”字

“四史”教育是“课程思政”与思政课程有机结合的高度契合点，通过“青年典型宣讲”打造青年身边的思政宣讲品牌。深化思政教育“主体兼性”理论，加深教师和学生之间的互动，真正将“三全育人”落到实处，形成领导干部、专家学者、院系负责人深度参与“四史”教育新抓手。

（三）学史鉴古今、开创新局面，在学以致用上突出一个“实“字

孵化青年“四史”教育大学习、广实践、乐分享的教育宣传新载体。借助丰富多样的活动形式，打造线上线下矩阵式媒体宣传平台，展现徐州工业职业技术学院“青春爱国初心，‘四史’伴我成长”的主题教育实践活动生动成果。发挥大学生先进典型“导向、示范、激励、矫正”思想政治教育功能,增强学生典型在“四史“教育中的亲近性、辐射性、移情性。

（作者：周晴、周树会，徐州工业职业技术学院）